第107章超级聪明引起迷信了 (第1/2页)
　　
　　第107章超级聪明引起迷信了
　　
　　话说安希蓉改变了游戏规则和比赛方式后，引起了桶子村的各年级同学的极大兴趣，当小丸子跟其他同学比赛的时候，学生们便自己围着一堆在玩。十几二十天下来，三四年级的同学已经没有一个是小丸子的对手了。聪明的安希蓉，对自己儿子的训练还是很有策略的，从易到难、从简到繁、从低到高地不断进行。同时也知道劳逸结合，全面发展。
　　
　　对于儿子的学习绝不贪多，如上下午各2小时和晚上1小时，其他时间不再进行文化学习，与学生玩游戏的时间另当别论。同时对于长大了的小丸子来说，可学习性的东西越来越多，需要学习的不仅仅是文化知识。
　　
　　从知识上说，就安希蓉自己而言，小学最难的是英语，读音自己也不是很好，还好有局域网上的教学课件，让安希蓉自己重新学习英语这是不可能的，但却让孩子自己学习，安希蓉抱着儿子上电脑，让儿子跟着英语课件学。不过由于小丸子现在还不会说话，自己的英语读音在教起小丸子的时候，即便加上局域网的英语课件教学，安希蓉觉得儿子一定存在先天的缺陷。
　　
　　从当前的情况说，小丸子学知识，多是生吞活剥的，还不是有太多的了解理解，然而各种知识都需要同现实生活相结合，在日常生活中进一步加以体味和理解。
　　
　　还有小学语文中的作文，对于小丸子来说也是极大的难题，组句训练是作文的开始，是很难，但安希蓉很有耐心。数学也是个问题，要运算就必须自己操作才有感觉，小丸子还不会写字，这些问题都得解决，有的需要用心去解决，有的也许是时间问题。
　　
　　自从小丸子会识字以后，识字的速度很快、数量很多，这小丸子现在掌握的知识已经比那两个姐姐超过了很多很多了。所有的这些，安希蓉都是让3个孩子一起来的呀，跟他们搞学习知识游戏，然而很明显两个姐姐在智商上面不如弟弟，所掌握的知识也已不如她们的弟弟了。
　　
　　在这种情况下面，小丸子妈妈就让两个女儿给弟弟当陪练一下。这虽然是安希蓉培养儿子的策略，其实也是培养两个女儿的策略！现在小丸子的两个姐姐，一个已经4岁多了，挂名上一年级了。另一个6岁多了，也挂名上二年级了。经过与小丸子当陪练，她们俩的知识水平早已经超出她们所上的年级同学的水平了，不过，在安希蓉看来无所谓，小丸子不是没有上任何年级嘛，水平却是横扫小学各年级。
　　
　　小丸子一个人跟他两个姐姐进行知识比赛，妈妈当裁判，妈妈偶尔还暗里不断帮两个女儿一下，两个姐姐还是输得一塌糊涂。
　　
　　不过呢，尽管他们输给弟弟，然而从学校的角度来说，他们掌握的知识还是非常的多，跟其他的同年级段的同学相比较，那她们俩又变得很厉害了。
　　
　　知识卡片游戏，自从小丸子识字起、开始这个游戏以后，学校的老师也慢慢知道了，开始的时候没有能引起教师的重视，但是当老师们发现了学生们通过知识游戏，学业水平都有所提高，而且小丸子的这两个姐姐水平更是厉害，在这种情况下，老师们觉得有必要推广这种的知识卡片游戏学习法。当然这里面免不了安城里校长的极力推动。
　　
　　
　　
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